L’articolo analizza la formazione in Italia di un sistema scolastico incentrato sulla formazione di personale tecnico e manageriale nel settore agricolo. Attingendo a una ricca letteratura sul rapporto tra formazione scolastica, cambiamento sociale e modernizzazione economica, questo studio approfondisce un aspetto poco studiato della formazione dello Stato nazionale. L’Italia costituisce un caso di studio esemplare per quanto riguarda l’azione riformatrice delle istituzioni pubbliche nel campo dell’istruzione e le politiche di modernizzazione che interessarono il settore rurale del Paese prima della Prima guerra mondiale. Le scuole di agricoltura in Italia divennero uno strumento di promozione sociale non solo per un ampio settore della società rurale, ma anche per i figli della borghesia artigiana e commerciale dei piccoli centri urbani. Questo studio offre quindi un contributo inedito al dibattito in corso sullo sviluppo delle professioni legate all’agricoltura in Italia tra Otto e Novecento. L’articolo è scaricabile al sito del Rural History Journal, by Cambridge University Press